最后一点是张翰林最看重的,那就是这是一次全民参与的科研活动,参与人很多,很多学生可以积极报名参加实验的观察,锻炼和培养学生的科研思维和能力,这也是张翰林当时听到白烨消息以后最真实的想法!
第三天,学校的公告栏里贴出了一个公示和报名表:
"关于课题《BY-1型饲料对小鼠的实验参数影响的探究》相关事宜……"
意思是报名的导师可以向实验中心申请老鼠,要求做实验的时候顺便填表。
鼓励学生参与其中,因为该课题需要的人数和实验特别多,参加实验的学生可以获得100元补助,鼓励学生去积极参与科研,培养科研思维……
一时间,整个学校都热闹起来了。
上大学的时候,很多人本来就对于那些科研工作充满了好奇,只是平时根本没有机会接触,而现在不仅有机会,还给一百块钱。
这样的好事谁愿意拒绝
一时间报名的人越来越多,不过人数是有限制的,其实他们的工作也很简单,主要是观察和记录,对于小鼠做实验的时候,给老师做助手。
之所以增加这些人,是因为张翰林的注意,他希望学校有一种科研的氛围。
而在学校实验中心办公室的白烨,看着自己面前的虚拟屏幕,期待着任务完成的奖励。
【叮!张翰林的科研任务完成,在规定时间内(毕业前)完成开题报告,并且通过了专家组审核,获得院级课题基金赞助,成功开题!任务完成奖励:1。科研技能经验5000点;2。三星级科研抽奖一次。】
白烨一喜,科研技能经验5000点,不错!这经验是否可以用于升级自己目前唯一的科研技能【分离和提取】呢
【叮!科研技能经验对科研技能等级完全适用。不存在经验限制,是否使用】
白烨一喜,果然可以!
使用!
为什么不使用留着生孩子自己目前根本没有别的科研技能,只能升级这个。
想到这里,白烨立马选择了添加经验。
原本分离和提取技能只有lv0:5001000,因为百分之五十必须要在实验中来积累,所以卡在500没有提升。
只听见连续两声升级的升级响起:
【叮!经验添加成功,分离和提取技能升级,叮!技能分离和提取:lv2:15005000,】
白烨满意的看着lv2的分离和提取,自己下一步任务有望了。